（通訊員 熊猛 陳賽）2019年5月21日上午8時18bet体育app，教育學院2019屆教育學原理（心理學方向）專業研究生學位論文答辯在文科大樓905會議室隆重舉行。經過前期的充分準備，本次一共有12名畢業生參加答辯18bet体育app。我們有幸邀請到復旦大學博士生導師孫時進教授擔任答辯主席，同時出席本次答辯的老師還有：張文淵老師18bet体育app，周守珍老師、王家奇老師、鄭雪艷老師、張艷紅老師、熊猛老師，馮雪老師。
首先，熊猛老師對所有答辯導師的到來表示歡迎和感謝，并且介紹本次答辯會議的程序。然后，孫時進主席宣布答辯開始并主持本次答辯活動，要求學生匯報時間為8分鐘，教師提問3分鐘左右，6位一組，每組集中答辯完成后，再依次答疑。答辯順序依次為：1.李小龍《父親在位對單親家庭初中生學習倦息的影響:自尊、心理彈性和社會支持有調節的鏈式中介作用》2.毛楊《中巴大學生自我效能感和學業拖延的比較研究》3.張青《醫護人員的身份認同、組織歸屬感與親社會行為的相關研究》4.李丹陽《大學生心理需求滿足、心理資本與網絡成癮傾向的關系研究》5.熊傳兵《大學生聊天類網絡直潘“打賞"行為動機研究》
6.李亞南《大學生無聊傾向性與手機依賴的關系:情緒調節的中介作用》7.朱雅曼《大學生非理性購買策行為的探究-基于心理賬戶理論》8.駱飛莉《大學生荊楚文化內隱認同研究》9.程娟《留守兒童的相對剝奪感對其心理適應的影響機制及追蹤研究》10.李郢穎《人際互動與團體凝聚力形成的關系》11.孫書寒《高中生家庭教養方式與校園攻擊行為關系的研究》12.關亞瑋《農村中小學教師職業認網、職業壓力與心理健康的相關研究一以仙桃市為例》
這12位答辯學生分別從選題背景18bet体育app、研究目的及意義18bet体育app、理論基礎18bet体育app、論文主體18bet体育app、創新點與不足等方面依次進行匯報。本次答辯中，12位學生準備充分，為大家呈現了精彩的匯報，答辯委員仔細聆聽了每一位學生的匯報18bet体育app，認為研究有一定的理論和實踐意義，并從論文結構18bet体育app、研究內容、研究方法以及寫作規范等方面給每一位學生提出了中肯的建議，為學生們論文最后的定稿指明了方向。
經過商討，答辯秘書馮雪老師受答辯主席孫時進教授的委托向答辯學生以及與會人員宣布答辯決議，學生代表毛楊致答謝辭18bet体育app。接著，周守珍老師代表答辯委員會祝賀大家順利通過答辯，期望同學們以后發展的越來越好。最后，孫時進教授對本次答辯進行點評總結，他首先祝賀大家取得了學位，其次提醒大家要繼續修改論文，對自己嚴格要求。本次答辯在老師和學生的熱烈鼓掌中圓滿結束！